参加孙建华老师名师工作室的

个人三年发展规划

实验初中 傅建武

成为孙建华中学语文名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策，也是自我提高的难得机会。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导，并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己，在师德、业务等各方面都有较大的进步，努力提高的综合素质，并快速跟上新课改的步伐，针对自身的特点，依据名师工作室的三年规划，特制定个人发展规划：

一、专业发展状况自我分析

1.优势： 

本人喜欢学习，在参加工作后始终坚持学习。1992年宣城师范毕业后参加自学考试先后获得汉语言文学专科、本科学历和文学学士学位。此外，本人还参加了多项各级各类的专业培训。能主动学习、利用班班通、白板等新媒体新技术，促进信息技术与语文教学的融合，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。参加首届电子白板比赛获二等奖，12年评为市农远资源应用新星，2014年获第七届全国互动课堂大赛课例评比一等奖。本人热爱自己从事的工作，爱岗敬业，热爱学生，为人师表。本人工作态度认真负责，深受领导、学生和家长的好评。

2.不足：

（1）、教学缺乏个性化，尚未形成有特色的教学风格

本人在中学已从教20年，但在语文教学特色化和个性化方面还存在不足，没有形成自成鲜明的个人教学风格。所以，本人会好好利用参加名师工作室学习的机会，在专家的指导和名师工作室学员的帮助下，努力争取在特色化和个性化教学方面有所进步。

（2）、教育教学工作中依赖经验，依赖课件，缺乏创新；

（3）、平时没有养成做笔记，写反思的习惯。缺少科研意识对教学中出现的问题不能深入研究，缺乏探究精神。

 二、三年发展规划总目标：

1、教育理念得到更新，能够以发展眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力，提高课堂教学效率。

3、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究，并不断总结、反思、改进，形成自己的教学风格与特色。

4、面提升自己的教学能力和科研能力，成为具有终身学习和创新能力的语文教师；在教科研上取得一定成果，通过课题研究来提高语文教学质量。

三、具体措施

1、加强学习，提升专业素养。

①提升个人修养，工作中充满激情，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”， 不断培养教学的幸福感，做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

②做一名业务上、教学上都过硬的名师。认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，把自己打造一个具有多元化知识结构的人。并且积极撰写读书笔记和心得，每学期至少写一篇不少于1000字的读书笔记（心得）。

③用好安徽省资源应用平台等网络资源，共建共享优质教育资源。阅读教育学和心理学 专著，订阅《读者》、《语文通讯》等教学类书籍杂志，加强关于语文基础知识的学习，提高研读教材的能力，不断提升自己的专业素养。

④积极参加各种培训或主题学习活动，向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育教学工作中的成功与失败，养成“善于反思、勤于积累”的习惯，善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

⑤积极主动参加信息技术的学习，进一步提高新媒体新技术应用能力，促进教育教学方式和学生学习方式转变，提高教学质量。

2、课堂实践，提高课堂教学效率。

①加强教育教学理论的学习，提高研读教材的能力，深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

②按照名师工作室计划和学校要求，每学期至少上一次公开课，邀请名师工作室的主持人，工作室成员及本县教师进行观摩和指导，虚心向大家学习，认真听取大家的指导和改进意见，通过行动研究不断发现问题，解决问题，努力提升教学水平，改进教学方法，进而提高自己的课堂教学能力。  

③积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力

3、参加教科研活动，积累课题研究经验

①培养和锻炼独立的科研能力， 做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。②积极参加工作室确定的课题研究活动，以课堂教学为载体，开展课堂教学有效性研究和教改实验，脚踏实地做好具体的研究工作，通过专家引领，深入研究，深化自己的认识，积累课题研究经验，培养自己的课题研究能力。

4、团结协作，增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。在工作网页上上传学习研究、开展活动等文章，扩大影响力。积极参加工作室各项活动，在活动中不断打磨自己、锻炼自己，丰富自己内涵。

四、中长期发展目标 

教无止境，学无止境。本人虽已从教23年，但从没有放弃对更高目标的追求，始终热爱教书育人的事业，在名师工作室的培养周期内，我将把握机会，好好对自己的教学进行反思和总结，在指导老师和学员的指导、帮助下，努力在论文撰写、公开课和课题研究方面取得新的进步和成绩，努力争取成为市骨干教师，在教书育人事业上，在自己的专业发展上取得长足的进步。

教师发展是教师人生价值实现的过程。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来，争取在教书育人事业上，在自己的专业发展上取得长足的进步。