五育并举（德育、智育、体育、美育、劳育）、五心同铸（忠心、孝心、爱心、善心、专心）是我校发展中的教育举措，写进了学校章程，它既是现代化国家对人的素质的综合要求，也是现代化教育需要达到的目标。

一直以来，郎溪中学建立健全体育美育育人机制，坚持五育并举，完善课程设置，科学定位课程目标，开齐开足体育课、美育课，促进学生全面健康成长。

郎溪中学如何开展体育工作的？

学校始终践行“体育是第一课程”的育人理念，立足于“运动能力、健康行为、体育品德”的体育学科核心素养，以学生的健康成长为目的，结合学校实际，大力挖掘体育育人功能，引导每一位同学树立健康意识，养成健康行为，具备健康能力。

规范课堂模式，细化课堂标准；保证所有学生全程积极参与运动，运动量达标，享受运动的快乐；大课间跑操活动。

学校开齐开足体育课的同时，从学生兴趣、专长、竞技需求出发，开设乒羽、田径、武术、滑板、篮足、健美操、花样跳绳等社团，特长生梯队建设完善，成果显著，历年来有一大批学生被北京体育大学等双一流高校录取。

郎溪中学如何开展美术工作的？

学校严格按照国家课程标准要求，以立德树人为根本任务，坚持以美育人，结合学校实际，大力挖掘美术育人功能，通过美术课堂、美术社团、专业生发展、展览比赛等活动，为学生美术素养提升提供最大限度的发展空间。学校在美术特长培养方面，培养具有美术专业发展潜能的学生，通过社团活动、专业指导等形式，引导学生一步步成长专业，最终通过兴趣和专业走向成功，历年来有一大批学生被中国美院等高等美术院校录取。     

学校定期举行美术汇报展。展览内容包括：课堂教学作品展、社团课程汇报展、节日或纪念日主题作品展等。美术展览是美术课程的重要组成部分，为学生提供展示的平台，并助力校园文化的打造。

五育融合有助于培养学生的综合能力。五育融合的教育模式，不仅注重学生的知识学习，还注重培养学生的综合能力。在学习过程中，学生需要通过德育培养自己的品德和道德观念。通过智育教育提高自己的学习能力和解决问题的能力；通过体育教育锻炼自己的身体素质和团队合作能力；通过美育教育培养自己的审美情趣和创造力