阅读，让人更优秀

                                      -----参加“全省普通中学阅读活动经验交流和推广研讨会”有感

                         郎溪中学阅读社指导教师    周玉平

3月22-24日，我和方明老师参加了安徽省中语会在合肥市八中举办的“全省普通中学阅读活动经验交流和推广研讨会”。

会上聆听了江苏省特级教师王栋生先生的《做一盏明亮的灯-----谈教师阅读》的报告。王栋生先生，笔名吴非，现年66岁，原南京师大附属中学教师，是享受国务院政府特殊津贴的教育专家。他的报告既平实、生动、幽默，又深刻、犀利、尖锐。说是报告，我更愿意说他是在和大伙聊天，他聊了几十年来的阅读曲折经历，也让大家分享了其大半生的阅读感悟和心得。

是阅读成就了这位优秀的教育专家。他是一个真正的阅读者，对阅读有着独特的见解和认识，尤其作为语文界的教育前辈，许多话启人心智，引人沉思。一些有关教师和阅读的言语给我印象深刻：“教育必须培养对阅读的敬重，教师首先要成为阅读者，然后才是教师。”“阅读应当是教师生命的方式。”“让学生跟着真正的读书人学习是最好的教育状态。”“教师的一堂课，背景是他全部的知识和智慧，他读过的书都会起作用，非但如此，他的全部生活经验都有可能体现在课堂上------因为他面对的是学习者。”“好教师要有两个条件，一是肯负责，二是有本钱，而本钱就是来自于教师的广泛阅读。”“一个人只有阅读，才能打好精神的底子，开启智慧，提升思维品质。教师高贵的气质来自教养，教养来自于文化的熏陶。”“阅读可以改变人的精神境界，一个人的阅读决定了他的未来，就是他吃下去的东西。”“要重视非专业化的阅读和跨学科的阅读，教师的教育智慧多数来自生活与非专业的阅读，广泛的阅读开拓个人的视野，汲取智慧。”“大量的阅读会改变一个人，从无知到有知，从狭隘到宽容”等 。

我想，这些话必定是他阅读智慧的结晶。以王先生对读书的执着来反观自己，实感惭愧。从教二十多年，也在陆陆续续的读书，然而所读之物都是零碎的、杂乱的，从中获取的知识都是可怜的，这样的阅读量对一个语文老师来说是远远不够的，这让我突然明白我好像不是在教语文，只是在教考语文。一个语文老师应该是渊博的，渊博来自于阅读，一个远离阅读的老师，实际上脱离了专业素养的道路。阅读并没有成为我的一种生活方式，一种信仰，只是把它当做一种业余的休闲方式，这让我在阅读的路上走走停停，没有趟出一条自己的阅读之路，并且感觉好像越往前走越狭窄，越感到平庸与困惑。这让我想起余秋雨老师所说的一段话：“阅读的最大理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”而一个优秀的老师不应该是平庸的。当代著名的教育家魏书生、于漪、钱梦龙等无不是阅读的爱好者，他们当初的起点并不高，正是他们对阅读的喜爱和坚持，成就了他们事业的成功，成为教育界的杰出人物。

作为一个教师应该从现在开始，应以他们为榜样，开启自己的阅读之旅，把阅读变为一生活的习惯，哪怕它遥远得像地平线，无限延伸，没有尽头，但只要坚定地走在阅读的路上，就能不断地从书籍中汲取营养和智慧，会不断的成长，就一定会收获意想不到喜悦和领略到属于自己的精彩人生。