为了提高学生对生物学习的兴趣，培养学生动手能力和思维创新能力，帮助学生进一步加深对课堂知识的理解，近期，我校高一年级生物备课组在全年级组织开展了“真核细胞的三维结构模型”制作比赛活动。

本着科学性的原则，高一全体学生利用课余时间以个人或小组的形式开展模型制作。制作过程中学生通过课堂所学和查阅相关资料进一步加深了对课本知识的理解，同时通过小组讨论分工合作也提高了合作学习的能力。一件件科学美观，形象逼真的动植物细胞模型不仅体现了学生对课本内容的理解，更彰显了对科学知识的热爱。

本次活动共收到参赛作品50余件，11月25日上午，由高一生物备课组组长赵功磊和本组生物教师组成的评委，经过认真评选，最终评出特等奖3名，一等奖5名，二等奖11名，三等奖14名。

据赵功磊老师介绍，模型方法是生物教学中非常重要的方法之一，是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。在教学过程中，微观复杂的内容给学生和教师都带来了一定的困难，在生物学研究中，由于种种原因不能直接对研究对象进行实验时，可以用模型代替研究对象来进行实验。高一年级部周一宁主任表示：这些科学美观的模型深化了学生对学科知识的理解，激发了学生的学习兴趣。每位学生都在动手中活用知识，在设计中创新思维，在体验中学会动脑。

通过此次活动，加深了学生对细胞知识的理解和掌握，提高了动手实践能力和思维创新能力，促进小组团结协作意识，培养学生集体荣誉感，获得了全年级师生的一致好评。