郎溪中学校园文化建设实施纲要

为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，进一步优化育人环境，强化学校管理，提升办学品位，丰富办学内涵，努力构建具有郎溪中学特色的校园文化体系，特制定本实施纲要。

一、指导思想：

以三个面向和科学发展观为指导，以创办人民满意教育为根本宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；大力营造规范严谨、高雅文明、积极健康、团结和谐的育人环境。促进学生全面发展，促进教师专业发展，促进学校和谐发展。

二、总体目标：

1、构建学校办学理念体系，形成既切合时代发展要求，又富有郎溪中学特色的为全校师生所认同的学校核心价值观——校园精神文化系统。

2、本着“整体规划、分步实施、追求品味、重在育人”的宗旨，进一步改善办学条件，优化校园环境，构建条件优越，环境幽雅，陶冶情操，彰显人文的校园物质文化系统。

3、按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，对已有的制度加以继承、摒弃和完善。以“新、实、勤、廉”为目标加强学校领导班子建设，构建科学规范、民主和谐、廉洁高效的校园管理文化系统。

4、树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观，树立优良的校风、学风和教风，关注每一个学生，关注每一个教师，关注每一项活动，努力构建积极进取，文明高雅，团结务实，不断创新的校园行为文化系统。

三、实施要求

（一）学校核心价值观和校园精神文化建设

学校的精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化追求的最高境界，学校办学理念是全体师生对学校发展方向，人才培养规格，教学方式等重要问题所共同的理解与选择，是指导学校日常行为和组织发展的基石和核心。

学校精神文化是学校师生员工共同的文化观点、价值观念、生活观念等意识形态，也就是学校的精神。优良的学校精神文化是学校发展底蕴的最核心的体现。

1、我校办学理念和校园精神文化体系表现为：

一训三风：

校训：尚德、博学、求实、创新

校风：诚实、健康、快乐、和谐

教风：敬业、爱生、严谨、创新

学风：尊师、乐学、勤奋、进取

管理理念——以人为本

教育理念——为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责

教学理念——促进学生心智协同发展

育人目标——培养具有民族情怀、国际视野、健全人格、健康体魄、合作精神和自我发展能力的“规范加创造，合格加特长”的社会公民。

2、具体措施

（1）加强办学理念的宣传。在校园醒目位置书写安装办学理念的标语、条幅。充分利用升旗仪式、师生集会、校园广播、网站、校报校刊等机会和阵地加强宣传。

（2）充分发挥校歌、校徽、校服的育人功能，开展唱校歌，穿校服、戴校徽等专项教育活动，加强爱校情感教育，增强凝聚力。

（3）开展办学理念的研究，组织课题小组加强对学校发展历史的研究，认真总结办学经验，提炼精华。定期召开办学理念研究交流会，教育理论培训会，进一步提升理论水平。

（4）注重学校文史档案工作，充分发挥校史展室和档案室的教育功能。

（二）校园物质文化系统的建设

1、进一步改善办学条件，根据教学发展需要不断完善功能，提升档次。首先，根据建设数字化校园的要求，加强校园网络建设，丰富网络功能，保证网络安全，提高师生网络资源运用水平。配置录播教室，网上视频会议系统，打造更多、更强的网络交流平台。扩大视频监控范围，努力实现公共场所，主要场所全覆盖。其次，加强理化生实验室、音体美、劳动技术、地理、历史等专业教室的配置，使之满足教育发展的需要，第三，不断改善办公条件，美化、净化办公场所，努力打造洁净、高雅、温馨、和谐的办公环境。第四，实施校园亮化工程，在每天特定时段和节庆日展示学校建筑的独特魅力。通过不断加大投入，确保我校在办学条件上，功能配套上一直处于全省领先水平。

2、美化校园环境，强化育人功能。

第一、对校园的空间环境布局进行全面规划，分别确定不同的主题园区，如中国传统文化园、桃李园、岁寒三友园、法制长廊、安全教育园地、中外名人园等。全面规划好东面临河景观带。合理规划好盆景摆放，充分发挥盆景在美化校园中的作用，将其打造成校园环境的特色亮点。

第二、校园文化广场是学校礼仪广场，是全校师生重大集会的场所，除现有绿化景观、喷泉外，在正中位置安排孔子人物雕像，综合楼台阶安排固定绢花和鲜花，造型、图案以配合重大主题活动。台阶两侧安排雕塑或特色盆景，两侧宣传栏作为学校主宣传栏，进一步规范管理，丰富内容，真正体现学校宣传窗口作用。

第三、校园道路根据交通规则画线，以强化校园内部的交通管理，并将相关主干道路命名，道路两侧路灯安装宣传标语，在校园合适位置安装部分灯箱。

第四、教室环境布置。教室是学生的主要学习场所，教室布置应体现温馨高雅、积极向上、活泼简洁。应坚持统一与创新相结合，共性与个性相统一的原则，既有学校统一要求，又允许各班创新，体现特色。统一制作的条幅、标语、提示语、课表、时间表以及统一配置的物品等都应按学校统一要求放置。表现班级个性的班旗、班训、班级公约及开辟的学习园地，活动园地等由各班级自主创新设计，学校进行评比。班级环境布置应体现相对的稳定性。教学楼梯和走廊布置励志标语，提示性语句和名人字画。

第五、寝室环境布置。寝室环境布置除宿管大厅外应充分发动学生，发挥聪明才智，在体现积极健康、活泼温馨的前提下，力求个性化，倡导学生自己动手设计、创作，并进行评比，营造富有特色的寝室文化。

第六、体育运动场所，食堂图书阅览室等其他公共场所根据各自功能特点，进行环境布置。在学生生活区建造三至四个阅报栏。

第七、规范体现校园特色的物质文化识别系统。校园标牌统一字体，色彩和规格。校园铃声，广播等使用统一设定的信号。对外宣传材料如公用信笺，纸杯等公共物品设计都应有学校统一标识，以进一步强化校园的文化功能。

（三）校园管理文化系统的构建

1、按照“新、实、勤、廉”的目标要求加强学校领导班子建设。以与时俱进，不断创新的精神加强领导班子的思想建设；以求真务实，不断进取的态度加强领导班子的能力建设；以勤奋刻苦，勤俭节约，廉洁自律，高效作为的要求加强领导班子的作风建设。真正使学校领导班子成为学校发展的灵魂，形成带有鲜明郎中特色的管理风格。

2、积极探索新形势下学校管理机制的改革。

（1）进一步完善级部管理机制，切实转变思想观念，实行管理重心下移，强化服务意识，转变职能，提高管理效率。

（2）认真实施事业单位管理体制改革，制定科学合理的岗位聘任制方案，加强绩效考核。

（3）加强民主管理，规范决策程序。充分发挥党组织的堡垒作用和党员先锋模范作用。完善教代会、家委会工作制度，大力支持团委、学生会、妇委会、关工委、老龄委等群团组织开展丰富多采的教育活动。使之在构建和谐校园中发挥积极的作用。

3、进一步建立健全学校规章制度，形成先进的制度文化，落实以人为本的办学理念。

（1）对已实施的各项规章制度进行全面审查，在此基础上根据新的发展形势的需要进行补充完善，以形成四大制度体系即：各岗位工作职责，工作规范要求体系；师生行为规范制度体系；考核评价制度体系；奖惩制度体系。

（2）制定和实施学校规章制度必须坚持以下要求，即必须符合党的教育方针，国家的教育政策，符合教育规律。制度的条文必须清楚明晰，制定和执行必须坚持科学合理的程序，体现以人为本的精神。同时必须保持相对稳定性，连续性和可发展性。

4、加强对外交流，打造外向发展平台，不断扩大学校影响力，逐步与国际教育接轨，在更高的平台上实现新的跨越。

（四）学校行为文化系统的构建

1、加强三风建设。努力打造诚实、健康、快乐和谐的校风，敬业、爱生、严谨、创新的教风和尊师、乐学、勤奋、进取的学风。

2、加强文明习惯的养成教育。以争创省级文明单位为抓手，在遵守交通秩序、注重人际交流，遵守校规校纪，培养社会公德等方面加强教育，努力构建文明、和谐、快乐、幸福的校园行为文化。

3、大力开展校园文化活动，创造带有郎中特色的活动品牌。每年举办一次校园文化艺术节和田径运动会，不断丰富内容，提高质量，加强指导，注重实效。大力开展学生社团活动，鼓励各学科教师、各班级组织学生参加各类社团，并制定具体的活动方案，让学生兴趣爱好得以展示，各种特长得到培养。在师生中大力开展各类校园之星的评比活动，倡导成功教育，快乐教育。让人人都能在自己的教学和学习活动中尝试成功的体验，让校园真正变成教师精神的家园，学生成长的乐园。

4、加强师资队伍建设，不断促进教师专业发展。认真落实教师专业发展规划，加强师德师风建设，重视青年教师培养，抓好青蓝工程，加强教师在职培训和专业进修，鼓励支持教师成名成家，扩大知名度，在更广阔的领域展现郎中教师风采。

5、加强心理健康教育，开设心理健康教育课，配备专业教师，建立心理咨询中心，为构建健康和谐，积极向上的校园文化提供心理保障。

二○一三年元月