陈文静老师个人发展规划

陈文静

感谢上级领导和学校的关怀，我荣幸加入孙建华老师的名师工作室。跟名师学习，与同行探讨，我非常珍惜这样的机会。这是对我11年来教学工作的鼓励和促进，也让我在名师的指引下能更清楚自身的不足和发展的方向。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，促进自身专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，现制定个人发展规划。

一、现状分析

1．所处的专业发展阶段：　　　　

我所处的专业发展阶段还是成长期，虽然积累了一定的教学经验，但还不够成熟，需要自己的不断努力，也希望在工作室的培养下，争取早日进入成熟期。　　　　

2．专业发展的优势与不足　　　　　　　　

优势：　　　　　　

在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。对课堂教学精益求精，关注教学细节。工作中积极主动完成学校的各项任务；善于学习，虚心向他人请教，不断借鉴学校优秀老师的教学经验，乐于接受批评；能积极参加继续教育学习。

不足：　　　　　　

在教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于学习模仿阶段；理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象；课余不能做到博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。

3．阻碍专业发展的因素分析　　　　　　　　

没有形成良好的学习习惯，缺乏持之以恒的毅力，主动性不够、内驱力不足。　　　　　　　

二、三年规划　　　　　　　　

总体发展目标：我希望通过努力能在课堂教学上有所突破，争取做一名县骨干教师。　　

　　第一年（2015）：　　　　　　

1．认真完成工作室布置的各项任务。

2．听课学习不少于30节，积极参加评课活动，互相交流，互相补充，反思自己在教学过程中的不足之处。

3．积极申报课题，以此促进自身研究能力的提升。

4．阅读教育著作一部，做好笔记，并撰写教育教学论文2篇。　　　　

第二年（2016）：　　　　　　

1．进一步努力提高自身教学水平，形成一定的教学风格，取得同行及学生的认可。

2．阅读和听课成为常态。

3．写出不少于5000字的读书笔记。

4．积极参加各类形式的比赛，积累经验，锻炼自身，收获成长。

第三年（2017）：　　　　　　

1．多听课，多学习，多请教，多反思。

2．争取完成课题研究，并力求取得一定成效。

3．努力将学习所得与其他教师分享，刻苦钻研业务，努力提高教学水平。　　

4．让读书和动笔成为常态。不断提高论文质量，争取论文、案例能多获奖或发表。