韩仁华个人三年发展规划

 成为郎溪县孙建华语文名师工作室成员之一，对我来说，既是压力，也是动力。我想，既然上级部门给了我一个专业成长的平台，就应该好好珍惜它，利用它，使我在专业化发展的道路上越走越好。

一、指导思想                                                         

系统、明确地进行教育教学工作，，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，提高自身综合素质，努力成为学习型、研究型、专家型教师。

二、自我分析

（一）自身成长历程和素质分析

本人自1999年参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，真诚待人，很好地完成了校领导分配的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致好评。现任十字茶场中学八年级和九年级的语文教师，平时工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。

（二）个人发展优势及特长

1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质；

2、具有一学期的教学实践经验；

3、具有熟练操作与维护电脑的能力。

4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习；

（三）存在问题或不足

1、课堂教学水平有待进一步提高。

2、课题研究方面经验不足。

3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。

4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。

5、普通话水平有待提高。

三、个人发展目标

（一）、三年总体发展目标：

1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；

2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；

3、提高课堂教学能力和教学研究能力；

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累。

（二）、具体目标

１、师德目标：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格。热爱学生，对学生有博爱之心和责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、教学目标：

熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。

3、阶段目标

每年上1—2堂公开课，争取获得县级以上奖项；

每年写1—2篇教育教学论文，争取获得县市优秀奖；

参加学校及工作室的课题研究，做出自己应有的贡献；

四、自我规划

（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

（三）加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用办公软件基础上，继续学习计算机技术如“畅言交互式多媒体教学系统”的使用。

（四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。